Os estudos propostos por Ludicidade, sobre o que dizem as teorias a respeito dos jogos e brinquedos, me levaram a perceber que não deveria substituir o momento do brinquedo livre na sala de aula. E, fiquei tão convencida que passei a incorporar mais brincadeiras na aula. As teorias modernas foram as que mais influenciaram meu modo de rever o momento do brinquedo.

Novos ambientes

Desde as primeiras indicações para uso do blog, ficava imaginando como me sairia usando este ambiente, que, para mim, era um lugar de troca de fotos e postagens de adolescentes. Não conseguia vê-lo como um espaço de construção de conhecimento, de aprendizagens, de trocas, de socilização de idéias e saberes. Principalmente agora, para postagens das aprendizagens para SI III, passei a utilizá-lo com mais facilidade e, talvez por isto, é meu espaço de postagem preferido.

Tecnologia em sala de aula

Atualmente estou usando com meus alunos, na sala de aula, o note book. Esta prática está tornando nossa caminhada mais interessante e afetiva. O conhecimento, é buscado em tempo real e conjuntamente. Antes, anotava os questionamentos das crianças e pesquisava em casa na internet. Levava no dia seguinte, as informações prontas. Discutíamos, fazíamos trabalhos, estudávamos, mas agora, vejo os alunos mais entusiasmados, se envolvendo nas atividades com mais gosto. Penso que isto se deve ao fato de se sentirem parte ativa no processo de construção do conhecimento.