Competência

Dá muita segurança e tranquilidade para o aluno, estar sob a tutela de equipe tão competente quanto generosa:
Celi: enviando e-mail para dizer que notaram ausência na aula.
Melissa: criando e envindo e-mail sobre como acessar ou criar novo pbwiki
Liliana: enviando preciosas dicas sobre como se organizar nos estudos em SI VI
Analissa: perspicaz, notou muitas dúvidas e tratou de enviar e-mail esclarecendo sobre a atividade.
Tutores: sempre solícitos, dispostos a auxiliar com boa vontade em nossas dificuldades.
Obrigada à todos

Olhar à mim e ao outro

Professora Zita está mexendo conosco... Levando-nos a nos conhecermos melhor e também ao outro. A dinâmica da presencial de quinta feira, à princípio inibiu um pouco,porque observar e ser observada, à mim constrange um pouco. Mas depois, fomos nos envolvendo na análise, registrando, conversando e o gelo foi quebrado. Curioso se deparar com detalhes que o observador reparou e que a gente, dono do detalhe, não se dá conta. Ver e sentir a reação do outro também, foi bem interessante. Nos damos conta de como passamos batido até por nós mesmos e de como, apesar de termos um corpo dotado das mesmas partes, salvo as sexuais, somos tão diferentes.

Reflexão + Expectativa

Os conhecimentos construídos no semestre passado foram muito interessantes e aguçaram minha curiosidade por serem temas que não costumam ser analisados nas escolas, logo, bem pouco sabia a respeito. Aspectos legais da educação, normalmente se restringem à equipe administrativa, ficando para o corpo docente, questões de ordem pedagógica, então, entender que as políticas educacionais sofrem influências das macro políticas ditadas pela Globalização; como se organiza o Ensino Fundamental; quem elabora Diretrizes; competências de cada esfera; FUNDEB; merenda escolar; Gestão Democrática, Conselhos, enfim, aprendizagens fundamentais para quem deseja, conforme orientação e estímulo deste curso, ter uma prática reflexiva, consciente e transformadora. Como, por exemplo, argumentar sobre estes assuntos se não tiver conhecimento sobre eles? Como entender porque não há merenda, se não conhecer os caminhos do repasse? Para praticar o que tanto desejamos, ou seja, a participação da comunidade e alunos nas decisões escolares é imprescindível dominar todo o funcionamento da instituição.
Os Projetos de aprendizagem, igualmente fomentaram inúmeras aprendizagens. Uma gama tão grande de informações que parece impossível encerrar as pesquisas sobre o assunto. Importante porque engendraram novas ações, como por exemplo, horta para cultivo de plantas medicinais na escola e manipulação de plantas para fazer medicamentos.
Com a apresentação final, constatei que preciso melhorar minha capacidade de síntese. Aliás, já havia sentido esta necessidade anteriormente e isto se confirmou quando não consegui expor todas as aprendizagens no tempo determinado para a apresentação. Sobre expectativas para este semestre, as maiores se referem à Educação Especial em função de eu ter assumido temporariamente uma convocação para Classe Especial. Espero me instrumentalizar e melhor atender meus adoráveis alunos.

Reportando às aprendizagens

Os conhecimentos construídos no semestre passado foram muito interessantes e aguçaram minha curiosidade por serem temas que não costumam ser analisados nas escolas, logo, bem pouco sabia a respeito. Aspectos legais da educação, normalmente se restringem à equipe administrativa, ficando para o corpo docente, questões de ordem pedagógica, então, entender que as políticas educacionais sofrem influências das macro políticas ditadas pela Globalização; como se organiza o Ensino Fundamental; quem elabora Diretrizes; competências de cada esfera; FUNDEB; merenda escolar; Gestão Democrática, Conselhos, enfim, aprendizagens fundamentais para quem deseja, conforme orientação e estímulo deste curso, ter uma prática reflexiva, consciente e transformadora. Como, por exemplo, argumentar sobre estes assuntos se não tiver conhecimento sobre eles? Como entender porque não há merenda, se não conhecer os caminhos do repasse?
Com a apresentação final, constatei que preciso melhorar minha capacidade de síntese. Aliás, já havia sentido esta necessidade anteriormente e isto confirmou-se quando não consegui expor todas as aprendizagens no tempo determinado para a apresentação.