Comênio e a consideração do aluno

Do texto abordado em Didática, no semestre anterior, intitulado “Comênio”, de Johannes Doll e Teresinha D. da Rosa, aprendemos que uma das preocupações do pai da Didática, era com a consideração do aluno: “Este elemento é da maior importância, até porque em muitas pedagogias tradicionais, o aluno, suas necessidades e suas capacidades não são consideradas” (...) Por concordar com este pensamento, busquei em primeiro lugar, saber sobre meus alunos. Para tanto, elaborei algumas perguntas que julguei importantes para auxiliar nesta tarefa e, consequentemente, na elaboração do planejamento e estratégias de trabalho. Cada aluno recebeu uma folha com as questões, levou para casa, respondeu e trouxe no dia seguinte. Analisei todas as respostas e montei o perfil da turma e identifiquei vários aspectos estudados em psicologia, unindo respostas às condutas, mas estes abordarei em outra postagem.